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职业资格证书对财经学生就业作用及问题研究(2)
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摘要：3.2存在的问题 从学生层面来看根据前面的研究最主要的是证书信息、精力、金钱三个方面的问题。市场上的考证机构大多数没有对证书做一个系统的数据
3.2存在的问题
从学生层面来看根据前面的研究最主要的是证书信息、精力、金钱三个方面的问题。市场上的考证机构大多数没有对证书做一个系统的数据收集与信息整合，学生难以获知证书的完备信息，不能了解企业机构对证书的具体要求情况大都处于懵懵懂懂的状态。再者学生的精力投入，当前还是以学业为主考证可以作为一种提升自己的路径但不能因为专注于此而忽视了学业，从潜力和长远的角度来说学历还是比证书有用的。财经类专业大学生对证书信息的不了解致使在考证的路途上走了‘歧路’而荒废了精力。最后因为证书的考核是自我提升学业自费，没有国家的财政的补贴，对于学生而言是一个不小的压力。不同证书费用是不同的，此外市场上考证机构乱收费的现象严重。
从高校的教育层面来看，所授知识过于理论忽视实践与社会发展契合。而且本科阶段学校所传授的知识繁杂而浅显，使得财经类专业大学生看起来什么都略知一二，实际上专业知识很薄弱。很少高校开通具有很高社会认可度的证书考核课程，使得财经类专业大学生在考证的过程中除了自学就只能报考辅导班缺乏很专业的指导路径，无疑是给他们减少了解决问题的途径。在应用型本科高校和高等职业技术学校中，还没有将证书提到一个足够重视的位置，这类学校注重就业，自然能增加就业竞争力的砝码不应该被忽视。
当前的证书考核制度与含金量。通过对当前我国已存在的财经类证书与国外证书比较发现国内在职业资格证书在初中级考核层面以客观选择题为主，这使得在考核的过程中难以检测出考生的真实水平而且通过考核存在着很多运气成分。考生的基础薄弱不利于后期的进一步提升与发展。同时存在的证书混杂没有形成一个完整的体系，在证书的颁发审核方面存在着弄虚作假的现象。国家在证书方面的法律体制不完善，不能很好的保证证书的法律效力使得很多证书在含金量上大打折扣。
4结论与建议
4.1政府层面
首先建立完备的法律保障体系，确保证书的公信力与含金量。制定更适于财经类专业人才的发展培养计划与优惠政策，鼓励财经类专业大学生向高层次专业化人才发展。然后市场监管的力度继续加大，严厉打击证书挂靠乱象，对市场辅导机构进行严格审查与监管维持证书管理体系。最后证书的考核形式要更加健全，考核的知识要形成体系化，建成集证书考核审核后续教育一体化制度。予以财经类专业大学生足够的信心与发展期望。
4.2财经类大学生层面
对于大学生更关注的是考证时间、证书类别、证书效力、考证安排。这需要他们花一定的时间和精力去做好考证准备，切记不可盲目追随考证族。第一根据市场的需求；第二根据专业的需求；第三根据自己的兴趣爱好，第四根据资金状况，合理的实事求是的确定所考的证书类别。若是财经类大学生想通过考证增加自己的就业竞争砝码，那么将证书的学习融入自己的职业规划，长期学习发展，从初级到高级逐步提升自己，形成学习体系成为专业领域的优秀人才。
4.3高校的教育层面
开展多方面培养方针，因需因材培养。在原有的专业培养方向上可以再度划分为考研研究方向和考证就业实践就业方向。应用型本科高校可以实行双证并行，用以提高毕业生就业数量与质量。实现特色教育，校企联合培育人才，与本地域有有潜力影响力的企业公司合作，因其需求培养专向人才。
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